Flores en agua de cores

Este é o terceiro día do noso experimento de flores en auga de cores. Coas flores que estaban no auga con colorante vermello non pasou nada, pero coas que estaban mergulladas no auga azul, mirade que bonitas quedáronse as flores con estas pintitas azuis.....nótase que estas flores beberon moita auga....

23 de abril: Día do libro

Día do libro 2015

Hoxe por ser o día do libro os alumnos/as de terceiro viñeron a ler contos cos menos/as de 5 anos. Fumos todos a biblioteca, a verdade é que o pasaron moi ben... aquí podedes ver unha proba .....

Día do libro 2015

Aquí tedes unha mostra de como quedaron os outros estantes do colexio...

Día do libro 2015

Así de bonito  quedou o noso estante cos libros que trouxemos de casa......

Día do libro 2015

Hoxe Día do libro tamén fixemos esta ficha que nos recordaba os dereitos dos libros....

Experimento con flores

Hoxe a profe Sole trouxo a clase unhas margaridas..

Despois ensinounos uns botes de colorante.... votounos na agua....e agora temos que observar que pasa cada día...xa vos contaremos.....

Día do libro 2014

Mañá os poñeremos nunhas estanterías de papel que están colgadas por todo o cole..... son así... mañá ensinareivos como van a quedar.....

Día do libro 2015

Este é o debuxo que levan hoxe os nenos/as para casa para pintar e traer mañá coloreado co seu libro favorito y por favor retallado...

Aniversarios de abril

Hoxe Nati está de aniversario....... Parabéns Nati!!!! Benvida ao clube dos 6 anos.....

Día de loito

Hoxe é un día triste na comunidade educativa.. Abel Martínez, un profesor do instituto Joan Fuster, era asasinado por un alumno de 13 anos. O primeiro profesor asasinado nun centro e esperamos que sexa tamén o último.  As nosas condolencias para o centro e para a familia.

Día do libro

O día 23 de abril é o día do libro.... este é o agasallo que fixemos para recordar o importante que é ler libros.....

Día do libro

Mural da primavera

Ca entrada da primavera cambiamos o mural da entrada..... todos os menos/as colaboraron para facelo.....mirade que bonito quedou....

Proxecto "o xadrez"

Neste  último trimestre estamos a trabajar un proyecto sobre o xadrez.  Aquí vos deixo algúns dos beneficios do xadrez nos menos:

ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN.

Son las capacidades que se desarrollan más rápido. Los niños se acostumbran a pensar y poner atención en lo que están haciendo, incluso los hiperactivos. También ejercita la memoria. 

ANÁLISIS Y SÍNTESIS.

Durante toda la partida tienen que analizar cada amenaza del contrario y sintetizar cuál es la mejor respuesta. Hay niños que después de un tiempo pueden efectuar combinaciones de tres jugadas. Cada jugada puede tener más de una respuesta. 

RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO.

El tipo de razonamiento que se emplea en el ajedrez es el mismo que se utiliza en las matemáticas. Algunos señalan que "el ajedrez es a la matemática lo que la música es a la acústica". Motiva también hábitos de estudio, lectura e investigación en la rama de la filosofía a e informática. 

CREATIVIDAD E IMAGINACIÓN.

Todo ajedrecista debe imaginar posiciones distintas de las que hay en el tablero, para aprovechar el tiempo. A partir de eso crea un plan de acción con jugadas que obliguen al rival a equivocarse para modificar la posición de las piezas y conseguir lo que busca. Tiene que ser más rápido e imaginativo que su contrario. 

ÉTICA.

Como en cualquier deporte, hay reglas a respetar, pero tan determinantes que el jugador se acostumbra a cumplirlas sin la necesidad de un árbitro. Debe aceptar el resultado del encuentro sin excusas. El vencedor no es más alto, más fuerte o más rápido que el vencido, sino que ha jugador mejor. 

ORGANIZACIÓN.

El jugador analiza los problemas que se le plantean, planifica la acción, y combina jugadas con distintas piezas en un orden dado. Debe organizar su juego. 

CONTROL EMOCIONAL. Debe controlar sus emociones al máximo, sin dejarse llevar por el enojo o el desprecio hacia el rival. Los niños desarrollan paciencia y perseverancia. 

RESPONSABILIDAD.

Un ajedrecista no puede echarle a nadie la culpa de sus errores, pero tampoco puede achacar el resultado a la mala suerte ni a factores exógenos. 

AUTOESTIMA.

Al ser una batalla mental, el jugador valora el esfuerzo que representa mejorar. El/la niño/a va tomando confianza en su capacidad. 

TOMA DE DECISIONES.

Frecuentemente, mucho más que en cualquier otro deporte, hay que tomar una decisión que puede ser definitiva, pues no se puede consultar con nadie. 

Papiroflexia: ras

Esta mañá seguimos practicando papiroflexia, esta vez fixemos unha ra....... deunos un pouco mais de traballo apero mirade que ven nos quedou....

Aniversarios de abril

Onte cumpliu anos Aldara....... 6 añazos...... Parabéns Aldara!!!!